Palestra sobre o Egito - 5ª série

O estudo da civilização egípcia é instigante e envolvente, nos transporta ao tempo dos antigos faraós, da rainha Cleópatra, dos templos e das famosas pirâmedes de Gizé.

No dia 22 de setembro, os alunos das 5ª séries da professora Márcia Regina Melloto assistiram à palestra da egiptóloga Magda Dittrich Buhr.

A palestra foi um momento muito especial para os alunos, pois ampliaram seus conhecimentos  sobre essa civilização que nos deixou um legado riquíssimo a partir das sábias palavras de Magda.

Alunos ouvindo a experiência de Magda no Egito:

Réplica da pulseira de Cleópatra:

Após a palestra, alguns alunos, ainda curiosos, aproveitaram mais um pouco do tempo de nossa palestrante e fizeram perguntas:

Professora Márcia, palestrante Magda e alunas da 5ª série:

Obrigada, Magda,  pelos conhecimentos compartilhados!

Olimpíada Regional de Matemática - 2ª fase

No dia 24 de setembro, sábado à tarde, os alunos classificados para a 2ª fase da ORM - Olimpíada Regional de Matemática - realizaram as provas no município de Videira no Colégio Superação/UNOESC.

A ORM existe desde 1998 e é um Projeto de Extensão do Departamento de Matemática com o apoio da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão (PRCE) da UFSC, através de seu Departamento de Apoio à Extensão (DAEx).

Participam da olimpíada alunos de 5ª série do ensino fundamental até a 3ª série do ensino médio, divididos por níveis.

Os alunos que se classificaram foram: 

Gustavo Martins - 5ª série

Ana Beatriz Mores - 5ª série

Bruno Nei Mauli - 5ª série

Laura Moschen - 6ª série

Gustavo Siebel - 6ª série

Gabriela Cristina Krause Muraro - 8ª série

Giovanni Pauli de Rossi - 8ª série

José Luiz Mazieiro Baretta - 8ª série

Alunos recebendo as orientações para a prova:

 

Alunos da Escola Municipal Viver e Conhecer com a coordenadora Izolete Riquetti:

Alunos da escola que compareceram na 2ª fase da ORM:

Parabéns, alunos!

Atividades na Semana Nacional do Trânsito - Pré-escolar

 De 18 a 25 de setembro aconteceu a Semana Nacional do Trânsito e a escola desenvolveu atividades referentes à campanha com objetivo de proporcionar às crianças a aquisição de noções de trânsito para a segurança individual e coletiva.

É necessária a mudança de comportamento no trânsito e para isso é imprescindível construir uma nova postura frente a essa questão. Por isso, se desde muito cedo as crianças tiverem a oportunidade de receber a educação para o trânsito, serão mais conscientes de seus deveres e direitos, podendo agir de forma responsável na sociedade.

Pensando nisso, procuramos interagir e contribuir na formação de cada aluno, a fim de que seja responsável pelas próprias atitudes numa relação de cuidado e proteção consigo e com o outro.

Os professores do pré-escolar e do 1º ano desenvolveram atividades com músicas, recorte e colagem, identificação dos meios de transporte mais utilizados em nosso município, classificação dos diferentes tipos de transporte, construção de meios de transporte com auxílio das famílias e exposição dos trabalhos realizados, interpretação da sinalização de trânsito reconhecendo sua importância (Placas: cor, formato e significado. Semáforo: cores e função e Faixa de segurança e sua importância). No pátio da nossa escola, foi desenhada uma minipista e colocado placas de sinalização e um semáforo elétrico.

A culminância do trabalho aconteceu, graças à colaboração das famílias, que atenderam ao pedido da escola e levaram bicicletas, patinetes, motocas e outros brinquedos para as crianças poderem utilizá-los na minipista.

Foi muito significativo para os alunos, pois puderam colocar em prática o que foi estudado, observando as placas, interpretando-as, respeitando o semáforo e quem não respeitasse as regras e normas ficava sem participar de uma volta na minipista, a fim de repensar a atitude.

Sabemos que educar para o trânsito é educar para a cidadania, pois é um tema essencial e diz respeito à vida. Por isso, aprender os conceitos básicos, as normas de segurança e educação no trânsito deve fazer parte da educação de nossas crianças.

Acreditamos que precisamos ensinar nossas crianças da maneira que elas mais gostam de aprender: brincando.

Pré I e Pré II - Professoras Adriana e karen

Pré I e Pré II - Professoras Adriana e karen 

Pré II - Professora Márcia

Pré III - Professora Jocilei

Pré III (vespertino) - Professora Luciane

Pré III (matutino) - Professora Luciane

 1° ano - Professora Lucrécia

 1° ano - Professora Janete

1° ano  (matutino) - Professora Silvana

1° ano (vespertino) - Professora Silvana

Parada - Puberdade e Cuidados com o Corpo - 5° ano

No dia 21 de setembro, os alunos do 5° ano participaram da Parada com o tema "Puberdade e Cuidados com o Corpo".

Como abertura, os alunos foram reunidos no auditório da escola e já tinham um desafio: descobrir quais eram os produtos de higiene que estavam dentro do saco-surpresa.

Depois, no pavilhão da comunidade do Barro Preto, eles assistiram à palestra da enfermeira Andreiza Hilda Pereira.

Após isso, eles escreveram perguntas sobre o que mais os assusta no que diz respeito às mudanças do corpo. Em seguida, eles depositaram as perguntas numa caixa para posterior discussão.

Depois, eles saborearam um almoço delicioso preparado com muito carinho pela tia Salete.`

No período vespertino, eles assistiram ao vídeo do Patinho Feio e a Lagarta e realizaram a técnica da cixa de bombom.

Atividades esportivas e recreativas também foram realizadas para a alegria da garotada, entre elas o roletrando, quebra-cabeça e desafios.

Para finalizar, as perguntas da caixinha foram sorteadas, lidas e discutidas com os alunos.

Auditório da escola - Realização de uma  técnica:

Pavilhão - Barro Preto:

Palestra com a enfermeira Andreiza Pereira:

Escrita de perguntas - O que assusta o aluno em relação às mudanças do corpo?

Atividades em grupos:

Oba! É hora do almoço!

Atividades esportivas e recreativas:

Discussão das perguntas da caixinha:

As paradas acontecem com o objetivo de trabalhar temas transversais, proporcionar aos alunos momentos de reflexão e, principalmente, desenvolver neles valores.

Parada - Ser Especial - 4° ano

No dia 10 de agosto, os alunos do 4° ano participaram da Parada. O tema explorado foi "Ser especial". Inicialmente, no auditório da escola, os alunos receberam uma caixa com um presente dentro. Cada um abria a caixa e deparava-se com um espelho, ou seja, a imagem refletida era a do aluno.

Na SERP, alguns questionamentos foram feitos para conduzirem a discussão e a reflexão:

• O que é ser especial?
• Você é especial às vezes ou sempre?
• Você não se sente especial?

Na sequência, os alunos em grupos produziram textos sobre o tema e os apresentaram para o grande grupo.
Para repor as energias, uma parada para um almoço delicioso preparado pela tia Salete.
À tarde, os alunos participaram de algumas técnicas e atividades esportivas e recreativas.
Para finalizar, eles assistiram a um vídeo de Max Lucado.

Atividade no auditório - Caixa (surpresa):

SERP - Atividades recreativas:

Discussão e produção de texto sobre o tema:

Almoço:

Atividades esportivas e recreativas:

Professoras Juciane e Marli com as turmas:

Textos produzidos:

Ser Especial

Ser especial é ser amigo, mesmo se a pessoa é especial. Obedecer aos professores, respeitar os amigos, não fazer bullying, não brigar, ajudar quem precisa, ser bondoso, educado, não apelidar os outros, ser uma boa pessoa.

Ser especial é saber cuidar do meio ambiente, não maltratar os animais, não poluir, jogar o lixo nas lixeiras corretas e não derrubar as árvores.

Ser especial é obedecer ao pai, à mãe e aos professores.

Grupo: Adrian, Maria Cecília, Daniel, Lucas e Raquel.

O que faz eu ser especial

O que faz eu ser especial é saber respeitar a todos, ser gentil, compreender os amigos e colegas, dar o melhor de si.

Todos somos diferentes e, para sermos especiais, precisamos dar o melhor de nós.

Para ser especial na escola, devemos respeitar os professores, estudar, fazer os temas e não brigar com os colegas.

Grupo: Fernanda, Evilin, Caroline e Ana Isabela.